2015. TWITTER NA ESCOLA: LINGUAGEM SINCOPADA COMO ESTÍMULO À LEITURA, INTERPRETAÇÃO E SÍNTESE EM DIFERENTES DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM. Revista de Ensino de Geografia. 6, 10 (out. 2015), 4–20. DOI:https://doi.org/10.14393/REG-v6-2015-80137.