2016. NOVAS TECNOLOGIAS COMO SUPORTE À MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO EM CAMPO: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO CURSO DE GEOGRAFIA DO CERES-UFRN. Revista de Ensino de Geografia. 7, 12 (ago. 2016), 17–31. DOI:https://doi.org/10.14393/REG-v7-2016-79823.