A percepção dos estudantes e professores sobre a extensão comunitária
um estudo de uma universidade comunitária
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v20n22021-59829Palabras clave:
Extensão Universitária, Discentes, Docentes, UniversidadesResumen
Los proyectos de extensión universitaria posibilitan la relación transformadora entre universidad y sociedad y contribuyen a la formación integral de los estudiantes, ya que permiten la reflexión de las circunstancias sociales, la relación con las teorías aprendidas en clase y la construcción de nuevos conocimientos. Este estudio tuvo como objetivo analizar la extensión universitaria desarrollada en una universidad comunitaria bajo la percepción de estudiantes y docentes que trabajan en proyectos de extensión. Por lo tanto, se realizó una encuesta descriptiva cuantitativa, cuyos datos fueron recolectados a través de cuestionarios. Los resultados mostraron que los proyectos de extensión universitaria están de acuerdo con los lineamientos de extensión universitaria definidos por el Foro de Pro-Rectores de Extensión de las Instituciones Públicas de Educación Superior en Brasil. En los proyectos se notó la inseparabilidad de la docencia, la investigación y la extensión; interdisciplinariedad; interacción dialógica; transformación social e impactos en la formación de estudiantes. Sin embargo, los estudiantes identificaron dificultades para obtener información sobre las prácticas de extensión y los medios de comunicación de la universidad se consideraron insuficientes. Se espera que este análisis de los dos actores, estudiantes y docentes, contribuya a la literatura de extensión universitaria y estimule la praxis extensionista en la docencia y la investigación.
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