Frantz Fanon and Paulo Freire
dialogues on ethnic-racial relations and emancipatory education in the Countryside Education course at UFSC
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2024-74160Keywords:
Frantz Fanon, Paulo Freire, Emancipatory education, Ethnic-racial relations, Countryside EducationAbstract
Ethnic-racial matters are fundamental to the construction of a critical and emancipatory education. Frantz Fanon and Paulo Freire, through their works, offer important contributions to understanding and approaching these issues in education. This article explores how Fanon and Freire's thoughts can be integrated into classes on ethnic-racial relations in the Rural Education course at the Federal University of Santa Catarina, providing training that values cultural diversity, promotes critical awareness, and fights against racism.
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