ALVES, H. J. Crianças e adolescentes como sujeitos de conhecimento: uma crítica do saber para um saber democrático. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 21, n. 1, p. 154–171, 2022. DOI: 10.14393/REP-2022-62924. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/62924. Acesso em: 23 nov. 2024.