Falkembach, M. F. e Könzgen, G. de A. (2015) “PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS INERENTES AOS PROCEDIMENTOS DOS VIEWPOINTS: Possíveis contribuições para desenvolvimento de práticas artístico-pedagógicas”., Revista Rascunhos - Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas, 1(2). doi: 10.14393/RR-v1n2a2014-06.