Falkembach, M.F. e Könzgen, G. de A. 2015. PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS INERENTES AOS PROCEDIMENTOS DOS VIEWPOINTS: Possíveis contribuições para desenvolvimento de práticas artístico-pedagógicas. Revista Rascunhos - Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas. 1, 2 (jan. 2015). DOI:https://doi.org/10.14393/RR-v1n2a2014-06.