M. Damacena and G. Quevedo-Camargo, “Avaliação e formação de professores de línguas: uma discussão sobre o currículo e as percepções dos formandos”, O&T, vol. 23, no. 3, pp. 1054–1073, Sep. 2021, doi: 10.14393/OT2021v23.n.3.62193.