Damacena, M. e Quevedo-Camargo, G. (2021) “Avaliação e formação de professores de línguas: uma discussão sobre o currículo e as percepções dos formandos”, Olhares & Trilhas, 23(3), p. 1054–1073. doi: 10.14393/OT2021v23.n.3.62193.