MENDONÇA, J. T. de. CRENÇAS DE UMA PROFESSORA E ALUNOS DE 9º ANO SOBRE O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA: CONVERGÊNCIAS/DIVERGÊNCIAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Olhares & Trilhas, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 225–235, 2018. DOI: 10.14393/OT2018vXX.n.1.225-235. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/41967. Acesso em: 22 jul. 2024.