Damacena, M. e Quevedo-Camargo, G. 2021. Avaliação e formação de professores de línguas: uma discussão sobre o currículo e as percepções dos formandos. Olhares & Trilhas. 23, 3 (set. 2021), 1054–1073. DOI:https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.3.62193.