1.
Damulakis GN, Queiroz VT. A retomada da vibrante em coda final em ambientes on-line e off-line: a internet influenciou a escrita dos alunos. L&L [Internet]. 31º de dezembro de 2016 [citado 23º de novembro de 2024];32(2):64-82. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/35082