Sá, E. M. de e Júnior Costa, E. (2018) “PLAc, abordagem comunicativa e letramento crítico: pontos de convergência para a inclusão de práticas digitais no contexto brasileiro de ensino-aprendizagem”, Letras & Letras. Uberlândia, 34(1), p. 95–121. doi: 10.14393/LL63-v34n1a2018-5.