Damulakis, G. N. e Queiroz, V. T. (2016) “A retomada da vibrante em coda final em ambientes on-line e off-line: a internet influenciou a escrita dos alunos”, Letras & Letras. Uberlândia, 32(2), p. 64–82. doi: 10.14393/LL63-v32n2a2016-4.