SÁ, E. M. de; JÚNIOR COSTA, E. PLAc, abordagem comunicativa e letramento crítico: pontos de convergência para a inclusão de práticas digitais no contexto brasileiro de ensino-aprendizagem. Letras & Letras, Uberlândia, v. 34, n. 1, p. 95–121, 2018. DOI: 10.14393/LL63-v34n1a2018-5. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/39075. Acesso em: 5 dez. 2024.