MIRANDA, D. G. Práticas discursivas em um contexto simulado de sala de aula inclusiva: Escolhas linguísticas realizadas por um intérprete de língua de sinais. Letras & Letras, Uberlândia, v. 37, n. 2, p. 85–106, 2021. DOI: 10.14393/LL63-v37n2-2021-05. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/56669. Acesso em: 22 jul. 2024.