CESTARO REMUNDINI, E.; HELENA GOMES WIELEWICKI, V. Por uma educação multimodal e pluralista: Estratégias de ensino de Língua Inglesa para disléxicos com base em recursos visuais. Letras & Letras, Uberlândia, v. 35, n. especial, p. 281–314, 2019. DOI: 10.14393/LL63-v35nEsp2019-14. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/49367. Acesso em: 22 jul. 2024.