DAMULAKIS, G. N.; QUEIROZ, V. T. A retomada da vibrante em coda final em ambientes on-line e off-line: a internet influenciou a escrita dos alunos. Letras & Letras, Uberlândia, v. 32, n. 2, p. 64–82, 2016. DOI: 10.14393/LL63-v32n2a2016-4. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/35082. Acesso em: 6 out. 2024.