Mendes, L. G., & Dorne, V. D. (2023). Regimes de verdade e doutrinação: Reflexões sobre a instituição escolar em enunciados do projeto “Escola sem Partido”. Letras & Letras, 38, e3830 | p. 1–22. https://doi.org/10.14393/LL63-v38-2022-30