Sá, E. M. de, & Júnior Costa, E. (2018). PLAc, abordagem comunicativa e letramento crítico: pontos de convergência para a inclusão de práticas digitais no contexto brasileiro de ensino-aprendizagem. Letras & Letras, 34(1), 95–121. https://doi.org/10.14393/LL63-v34n1a2018-5