Rodrigues, S. G. C., & do Nascimento, G. R. P. (2016). Compreensão de professores de Língua Portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à fonética e à fonologia subjacentes à dificuldade de escrita de estudantes do ensino básico. Letras & Letras, 32(4), 47–64. https://doi.org/10.14393/LL63-v32n4a2016-3