Damulakis, G. N., & Queiroz, V. T. (2016). A retomada da vibrante em coda final em ambientes on-line e off-line: a internet influenciou a escrita dos alunos. Letras & Letras, 32(2), 64–82. https://doi.org/10.14393/LL63-v32n2a2016-4