Damulakis, G.N. e Queiroz, V.T. 2016. A retomada da vibrante em coda final em ambientes on-line e off-line: a internet influenciou a escrita dos alunos. Letras & Letras. 32, 2 (dez. 2016), 64–82. DOI:https://doi.org/10.14393/LL63-v32n2a2016-4.