ANÁLISES COMPARATIVAS: USO E FUNCIONAMENTO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES EM LYON (FRANÇA) E EM UBERLÂNDIA (MINAS GERAIS - BRASIL)

Autores

  • Dinamar Barbosa Martins Neto Universidade Federal de Uberlândia
  • Adriana Pastorello Buim Arena Universidade Federal de Uberlândia

Palavras-chave:

Análise comparativa, Bibliotecas escolares, Uso e funcionamento

Resumo

Este artigo apresentará um recorte de um estudo comparativo realizado sobre bibliotecas escolares entre Uberlândia (Minas Gerais - Brasil) e Lyon (França). Foram aplicados questionários em 2012 a estudantes (6-10 anos) e professores. Os dados demonstram que as bibliotecas escolares não facilitam aos estudantes uberlandenses e lyoneses a inserção no mundo da cultura escrita, por causa de seu modo de funcionamento.

Biografia do Autor

  • Dinamar Barbosa Martins Neto, Universidade Federal de Uberlândia
    Graduanda do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.
  • Adriana Pastorello Buim Arena, Universidade Federal de Uberlândia
    Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia.

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Publicado

2014-07-30

Edição

VOL 8, Nº 1 (JUL 2014)

Seção

Educação

Licença

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