Pommer WM. O número PI e o conceito de aproximação: possíveis caminhos advindos da História para o ensino da Matemática Elementar. ER [Internet]. 30º de junho de 2019 [citado 21º de dezembro de 2024];26(2):345-6. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/49337