“O Uso De Mapas Conceituais Na identificação De obstáculos à Aprendizagem De Um Tema Que Gera Conflito Entre Ciência E crença: A Origem Da Vida”. Ensino em Re-Vista 26, no. Especial (dezembro 18, 2019): 1217–1237. Acessado março 30, 2025. https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/52073.