Araújo, P. C., e H. C. Sousa. “Identidade Docente E Posicionamentos De Estudantes De Ciências Biológicas: Experiências De iniciação científica”. Ensino Em Re-Vista, vol. 31, nº Contínua, setembro de 2024, p. 1-24, doi:10.14393/ER-v31e2024-41.