Torres, D. C., García-García, J. I., Coronado, N. F. e Arredondo, E. H. (2023) “Tabelas de dupla entrada: leitura e cálculo de probabilidades por alunos do ensino médio”, Ensino em Re-Vista, 30(Contínua), p. e032. doi: 10.14393/ER-v30a2023-32.