Nascimento, N. C. ., Almeida , R. O. de . e Pena, F. L. A. . (2019) “O uso de mapas conceituais na identificação de obstáculos à aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: a origem da vida”, Ensino em Re-Vista, 26(Especial), p. 1217–1237. doi: 10.14393/ER-v26nEa2019-12.