Proença, Marcelo Carlos de, João Alessandro da Luz, e Luiz Otavio Rodrigues Mendes. 2022. “Ensino Remoto Na Escola: Análise Das Dificuldades De Professores De matemática”. Ensino Em Re-Vista 29 (Contínua):e057. https://doi.org/10.14393/ER-v29a2022-57.