LONGAREZI, A. M. Psicologia histórico-cultural e Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental: contribuições do grupo de Kharkiv. Ensino em Re-Vista, [S. l.], v. 31, n. Contínua, p. 1–26, 2024. DOI: 10.14393/ER-v31e2024-40. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/74812. Acesso em: 1 set. 2024.