MIGUEL, J. C. Da prescrição curricular ao currículo como ação compartilhada: dilemas das tentativas de renovação dos programas de ensino de matemática no estado de São Paulo pós-64. Ensino em Re-Vista, [S. l.], 2010. DOI: 10.14393/ER-v17n1a2010-14. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/8196. Acesso em: 22 nov. 2024.