FÉLIX, V. P. P. .; SILVA, I. P. da . Experiências com o ensino híbrido a partir de seminários virtuais assíncronos: contribuições para um cenário de mudanças. Ensino em Re-Vista, [S. l.], v. 28, n. Contínua, p. e049, 2021. DOI: 10.14393/ER-v28a2021-49. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/63658. Acesso em: 26 jul. 2024.