ALENCAR, E. S. de .; JESUS, P. dos S. de .; DÍAZ-LEVICOY, D. . . Os documentos curriculares que guiam o ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental no Brasil e no Chile: uma análise preliminar. Ensino em Re-Vista, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 838–856, 2020. DOI: 10.14393/ER-v27n3a2020-3. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/54581. Acesso em: 23 jul. 2024.