YENNI CELINA CUETO TUERO, R. C. M. D. Águila A. Premisas teórico-metodológicas para la diferenciación de la enseñanza en el contexto de la formación de docentes en las escuelas pedagógicas / Premissas teórico-metodológicas para a diferenciação do ensino no contexto da formação de docentes em escolas pe. Ensino em Re-Vista, [S. l.], 2015. DOI: 10.14393/ER-v22n1a2015-11 . Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/30710. Acesso em: 22 nov. 2024.