Rocha, S. L. da, & Maia, D. L. (2023). A utilização do Ensino Híbrido para o desenvolvimento do letramento estatístico no Ensino Médio a partir do Ciclo Investigativo: Relatos de Experiência. Ensino Em Re-Vista, 30(Contínua), e045. https://doi.org/10.14393/ER-v30a2023-45