Santana, M.P. e Silveira, H.E. da 2024. Narrativas que transformam: a Influência da Abordagem Metodológica de História de Vida de Professores na Construção da Identidade de Licenciandos em Química. Ensino em Re-Vista. 31, Contínua (jul. 2024), 1–25. DOI:https://doi.org/10.14393/ER-v31e2024-36.