Krewer, C. et al. 2026. Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora: um ’guia’ construído na atuação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Ensino em Re-Vista. 33, Contínua (set. 2026), 1–20. DOI:https://doi.org/10.14393/ER-v33e2026-31.