Santana, M.P. and Silveira, H.E. da 2024. Narrativas que transforman: Influencia del abordaje metodológico de la historia de vida de los docentes en la construcción de la identidad de los estudiantes de graduación en química . Ensino em Re-Vista. 31, Contínua (Jul. 2024), 1–25. DOI:https://doi.org/10.14393/ER-v31e2024-36.