Alencar, E.S. de . et al. 2020. Los documentos curriculares que guían la enseñanza de las matemáticas en el primer año de la educación primaria en Brasil y Chile: un análisis preliminar. Ensino em Re-Vista. 27, 3 (May 2020), 838–856. DOI:https://doi.org/10.14393/ER-v27n3a2020-3.