Uma abordagem discursiva do gênero anúncio publicitário no ensino de Língua Portuguesa

Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi; Maria Aparecida Resende Ottoni

doi:10.14393/DL37-v13n1a2019-8

Authors

Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi BOLSISTA CAPES UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERL
Maria Aparecida Resende Ottoni

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL37-v13n1a2019-8

Keywords:

Teaching, Genres, Visual Design Grammar

Abstract

Several studies have revealed the importance of investing in a discursive approach of different genres in Portuguese language classes in basic education. However, there is still a lack of propositions that take into account the various semiotic modes that constitute these genres and that allow a systematized analysis of these modes together. In this perspective, we present, in this article, a proposal of teaching of the genre of advertising speech and an account of its application, in an eighth-grade class, of elementary school, of a school located in the rural area of the Federal District. This proposal was constructed based on the assumptions of Visual Design Grammar (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006) and on the Bakhtinian approach to discourse genres (BAKHTIN, 2003). We believe that it was possible to get the student to perceive the joint action of the different semiotic modes in the construction of meanings, the specificities of the genre in focus and the importance of the relation between text and context for the reading and production of texts.

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Author Biography

Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi, BOLSISTA CAPES UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERL

Doutoranda em Estudos Linguísticos (UFU), mestre em Letras (UFU), especialista em Terapia de família (UCAM), graduada em Letras (UEG), graduada em pedagogia (IESGO). Professora efetiva da Secretaria de Educação do DF (SEDF).

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