1.
Marques SS, Faleiro RS, Forneck KL. Implicações semânticas e de gênero em substantivos femininos: o ensino de português a imigrantes que possuem o francês como segunda língua. Dom. Ling. [Internet]. 29º de junho de 2018 [citado 22º de julho de 2024];12(2):1071-90. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/40368