Dutra, Camilla Maria Martins, e Laura Dourado Loula. “Incompreensão E Desalinhamento teórico-metodológico Como possíveis Entraves à prática De análise linguística Em Sala De Aula”. Domínios de Lingu@gem 11, no. 3 (junho 8, 2017): 526–547. Acessado julho 22, 2024. https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/37276.