Dutra, Camilla Maria Martins, e Laura Dourado Loula. “Incompreensão E Desalinhamento teórico-metodológico Como possíveis Entraves à prática De análise linguística Em Sala De Aula”. Domínios De Lingu@gem, vol. 11, nº 3, junho de 2017, p. 526-47, https://doi.org/10.14393/DL30-v11n3a2017-4.