D. C. Abreu, “Olhares e dizeres sobre os afetos no processo de ensino/aprendizagem de inglês: uma análise do Platonismo como modelo de construção de inteligibilidade à luz da Psicologia Discursiva Crítica”, Dom. Ling., vol. 13, nº 1, p. 257–287, fev. 2019, doi: 10.14393/DL37-v13n1a2019-11.