. Ehlers Iracet e M. E. Giering, “O narrar para explicar e o narrar para argumentar em artigos de divulgação científica midiática (DCM) para crianças e adultos: a relação entre a dominante sequencial e o macroato de discurso”, Dom. Ling., vol. 9, nº 5, p. 193–215, ago. 2015, doi: 10.14393/DLE-v9n5a2015-10.