Mello, A. F. de (2022) “Influências do Paradigma Tradicional de Gramatização no ensino: as classes substantivo e adjetivo nos livros didáticos”, Domínios de Lingu@gem. Uberlândia, 16(2), p. 766–793. doi: 10.14393/DL50-v16n2a2022-14.