Abreu, D. C. (2019) “Olhares e dizeres sobre os afetos no processo de ensino/aprendizagem de inglês: uma análise do Platonismo como modelo de construção de inteligibilidade à luz da Psicologia Discursiva Crítica”, Domínios de Lingu@gem. Uberlândia, 13(1), p. 257–287. doi: 10.14393/DL37-v13n1a2019-11.