Marques, S. S., Faleiro, R. S. e Forneck, K. L. (2018) “Implicações semânticas e de gênero em substantivos femininos: o ensino de português a imigrantes que possuem o francês como segunda língua”, Domínios de Lingu@gem. Uberlândia, 12(2), p. 1071–1090. doi: 10.14393/DL34-v12n2a2018-14.