Rotta, Alessandra Montera. 2011. “Uma Abordagem Cognitivista Para a Leitura Em Sala De Aula De Francês língua Estrangeira”. Domínios De Lingu@gem 5 (1). Uberlândia:291-309. https://doi.org/10.14393/DL9-v5n1a2011-19.